Nuestr@s alumn@s de 3º de Educación Primaria de la sección bilingüe se han inmerso en la cultura y tradición inglesa y en la clase de plástica han transmitido en lengua inglesa sus buenos deseos para el nuevo años hacia un@ de sus compañer@s de clase.
Reconocer nuestras emociones ya no es tan complicado para nosotros y actuar adecuadamente ante ellas ya no es tan difícil pero estamos creciendo, nuestro cuerpo cambia y empezamos a experimentar nuevas sensaciones. Para afrontar nuestras relaciones actuales y futuras de un modo adecuado en el que prevalezca el respeto hacia la diferencia de opiniones, gustos y decisiones hemos contado con la intervención de Cermi Extremadura en la clase de Valores. Partiendo de un cuento se han expuesto, a l@s alumn@s de 5º y 6º en una sesión para cada nivel, diferentes "tipos" de relaciones personales y/o sentimentales, se han eliminado o aclarado ciertos conceptos negativos y generado un debate-coloquio como mínimo interesante.
A lo largo del curso hemos desarrollado diferentes actividades con el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria con la finalidad de conocer y reconocer nuestras emociones con el fin de actuar adecuadamente ante las mismas. Así, hemos empezado jugando con los colores creando un círculo cromático con el que hemos aprendido a mezclar colores, qué son colores primarios, secundarios y terciarios.
También hemos aprendido a clasificar los colores en fríos y cálidos y a partir de ahí hemos comenzado a reconocer sensaciones y emociones dependiendo de lo que nos transmite cada color, cómo nos sentimos y lo hemos hecho desarrollando un debate entre todos en el que hemos intercambiado y compartido opiniones.
Role-play. Se han dedicado otra sesión a continuar reconociendo y aprendiendo sobre nuestras emociones escenificando un voluntari@ y adivinando el resto qué emoción está escenificando en el aula de música. Sólo utilizamos gestos y sonidos.
Después de varias sesiones iniciándonos en la programación con el alumnado de primero, hoy hemos cogido el robot de suleo Beebot y con un tapete de suelo los alumnos y alumnas han ido llevando el robot a distintas localizaciones de la ciudad.
Los alumnos y alumnas se van dando cuenta de lo importante que es pensar las instrucciones así cómo colocarse adecuadamente en los momentos del giro.
Os adjuntamos algunas fotos de la sesión.
Publicación realizada por Elena Campo. Curso 2022-2023.